Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no comprenden que se pueden resolver sistemas de ecuaciones por diferentes métodos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas de ecuaciones y cómo se pueden resolver.


• Plantear preguntas generadoras para guiar la indagación, como por ejemplo: ¿Qué métodos conocen para resolver sistemas de ecuaciones? ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, computadoras, pizarrón, etc., para que investiguen y busquen información sobre los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Resolver dudas y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones que encontraron durante su investigación.


• Realizar una síntesis de los métodos mencionados.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones y cómo se relaciona esto con el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones.


• Plantear una situación problemática relacionada con desigualdades con expresiones algebraicas, por ejemplo: "En un conc