El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes que muestren diferentes ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje y préstamos lingüísticos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lengua y cómo evoluciona a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


• Análisis y discusión de los neologismos y préstamos lingüísticos presentes en el texto.


• Creación de un glosario de términos nuevos o prestados encontrados en el texto.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los neologismos y préstamos lingüísticos en la evolución de la lengua y su relación con el patrimonio cultural.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos y préstamos lingüísticos presentes en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los ejemplos de neologismos y préstamos lingüísticos presentados en la sesión anterior.


• Presentación de un video o canción que contenga caló o jerga.


• Reflexión sobre la importancia de los lenguajes informales en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema o fragmento literario que contenga caló o jerga.


• Análisis y discusión de los términ