Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer las vanguardias del arte para buscar un estilo artístico con el que se puedan identificar, para expresar sus emociones e ideas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en la comunidad.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y análisis de las imágenes presentadas.


• Identificar elementos como formas, colores, movimientos y sonidos presentes en las manifestaciones artísticas.


• Promover la reflexión sobre cómo estos elementos pueden expresar emociones e ideas.

Cierre:

• Realizar una pequeña exposición de los resultados de la actividad.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las manifestaciones artísticas y su relación con la diversidad cultural.


• Dejar tarea de investigación sobre una manifestación artística específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar