Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de los seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una situación problemática relacionada con el cuidado y respeto hacia la naturaleza. Por ejemplo, la contaminación de un río o la tala indiscriminada de árboles.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a la clase en grupos y asignarles un problema específico para investigar y resolver.


• Investigación: Los grupos realizarán investigaciones sobre el problema asignado utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información que encuentre en un póster o mapa conceptual.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la información: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Reflexión y debate: Promover un debate entre los alumnos para analizar las causas y consecuencias de los problemas ambientales y cómo podrían solucionarse.


• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica relacionada con el tema, como por ejemplo, sembrar plan