Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física (Secundaria 1º) - Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de Competencia motriz, inclusión y equidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas del espacio de clase.


• Conversación sobre la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Actividad motriz: circuito de ejercicios que involucren diferentes elementos de la condición física.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus habilidades y necesidades.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la actividad física en el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Preguntas de reflexión para los alumnos: ¿Cómo te has sentido durante la actividad física? ¿Qué beneficios has experimentado en tu bienestar individual y colectivo?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de la inclusión y la equidad en la práctica de actividad física.

Desarroll