Los estados feudales y su generalización en Europa

Plan de clase

Planeación de Clase: Los Albores de la Humanidad: Los Pueblos Antiguos del Mundo y su Devenir

Tema: Los estados feudales y su generalización en Europa

Objetivo: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos saben sobre los estados feudales, pero no conocen el islam y el papel que tienen la comunidad en las culturas democráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo surgieron los estados feudales en Europa y qué relación tienen con el islam y la cultura democrática?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los estados feudales y anotar las ideas principales en el pizarrón.


• Introducción al islam y su importancia en la formación de los estados feudales en Europa.


• Lectura de textos relacionados con el tema y discusión en grupos pequeños.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos relacionados con los estados feudales y el islam.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión y conclusiones sobre las relaciones entre los estados feudales y el islam.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la problemática: ¿Cuál es el papel de la comunidad en las culturas democráticas?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la importancia de la comunidad en culturas democráticas.


• Elaboración de