Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Ivette Peña
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo:



  • PDA: Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la falta de conocimiento sobre la importancia del microscopio a través de actividades que involucren elementos de otras asignaturas, como la historia de su invención y el impacto en la sociedad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema mediante una pregunta generadora: "¿Por qué es importante el microscopio para el estudio de los seres vivos?"

  • Realización de una breve lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus ideas previas sobre la importancia del microscopio.

  • Presentación de la problemática: "Muchas personas desconocen la importancia del microscopio y su influencia en el avance del conocimiento científico. ¿Cómo podríamos dar a conocer su importancia?"


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Actividad 1: Investigación guiada (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos.

    • Cada grupo investigará sobre la historia del microscopio y su impacto en el conocimiento científico.

    • Los estudiantes utilizarán recursos bibliográficos y en línea para recopilar información relevante.

    • Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.



  • Actividad 2: Experimento (40 minutos)



    • Proporcionar a cada grupo muestras