Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Español

Objetivo: Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Presentación y motivación del tema
  
  
  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  • Mostrar ejemplos de diferentes lenguas y culturas para generar interés y curiosidad en los alumnos.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

  
  



• Actividad: Investigación y reflexión sobre el tema

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o cultura diferente.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características, importancia cultural, entre otros aspectos relevantes.
  
  
  • Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de cada lengua para la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que la hablan.
  
  
  
  



• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad: Puesta en común y debate

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase.
  
  
  • Se abrirá un espacio de debate donde los alumnos podrán expresar sus opiniones y puntos de vista sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 10 minutos


• Actividad: Reflexión y compromiso
  
  
  • Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como parte d