Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Yareli Gpe Colli
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


Objetivo (PDA): Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestros derechos
Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre los derechos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Introducción del tema mediante una mini charla sobre los derechos de los niños.

  2. Presentación de un cuento o video que ejemplifique los derechos.

  3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen o escriban algunos de sus derechos más importantes.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de los derechos y cómo se manifiestan en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Título: Aplicando nuestros derechos en la convivencia
Objetivo específico: Relacionar los derechos con situaciones de convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Recordatorio de los derechos identificados en la sesión anterior.

  2. Presentación de situaciones cotidianas donde se pueden ejercer los derechos.

  3. Trabajo en parejas para identificar qué derecho se está ejerciendo en cada situación presentada.

  4. Debate grupal sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia pacífica.


Sesión 3:
Título: ¿Cómo cuidamos nuestros derechos?
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de