El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de integridad y el derecho a la protección de la misma.


• Presentación del problema: Plantear el caso de un niño que está siendo víctima de bullying en el colegio.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles roles para abordar el problema.


• Investigación del problema: Los grupos deberán investigar sobre el bullying, sus consecuencias y cómo prevenirlo.


• Planteamiento de preguntas: Cada grupo deberá formular preguntas relacionadas con el tema para investigar y discutir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la investigación: Cada grupo deberá presentar las conclusiones de su investigación y responder a las preguntas planteadas.


• Análisis de situaciones de riesgo: Presentar diferentes situaciones de riesgo (maltrato, abuso, explotación sexual) y discutir en grupo cómo se pueden prevenir.


• Identificación de personas de confianza: Conversar sobre las personas a quienes los alumnos pueden acudir en caso de necesitar ayuda o denunciar una situación de riesgo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la prevención: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de prevenir situaciones de riesgo para proteger su integridad.


• Elaboración de una lista de medidas preventivas: En gru