Introducción al tema y planteamiento de preguntas de investigación

Armando Ramos
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento de preguntas de investigación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los estudiantes comprenderán la importancia de analizar la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano para el cuidado de la salud y el consumo responsable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre productos de higiene personal, alimentos y limpieza que utilizan en su vida diaria.

    • Preguntar a los estudiantes si saben cómo se determina la concentración de sustancias en estas mezclas y si conocen la importancia de esta información.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema a abordar: "¿Cómo podemos tomar decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable considerando la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano?"

    • Formular preguntas de investigación relacionadas al problema planteado, por ejemplo: ¿Qué es la concentración de sustancias en una mezcla? ¿Cómo se expresa la concentración en porcentaje en masa y porcentaje en volumen?

    • Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y discutir las respuestas a estas preguntas, utilizando materiales de consulta como libros de química, internet, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones sobre las preguntas de investigación.

    • Resumir las respuestas y destacar la importancia de analizar la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.




Sesión 2: Experimentación