Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.

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Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Historia


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial y su relevancia en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: TABAQUISMO Y VAPEADORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


PDA: Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  2. Motivación: Mostrar imágenes o videos de la Revolución Industrial y sus consecuencias en la vida de las personas.

  3. Introducción al problema interdisciplinario: TABAQUISMO Y VAPEADORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR.
    Desarrollo:

  4. Explicación de los antecedentes y características principales de la Revolución Industrial.

  5. Actividad en grupos: Investigar sobre las principales innovaciones tecnológicas y cambios sociales ocurridos durante la Revolución Industrial.
    Cierre:

  6. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  7. Reflexión sobre la relevancia de la Revolución Industrial en la vida actual.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación del problema interdisciplinario: TABAQUISMO Y VAPEADORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR.
    Desarrollo:

  3. Análisis de las causas y consecuencias del tabaquismo y el uso de vapers en la comunidad escolar.

  4. Debate en grupos: ¿Cuáles son las principales razones por las que los jóvenes se inician en el hábito de fumar o utilizar vapers?
    Cierre:

  5. Puesta en común de los argumentos y conclusiones de cada grupo.

  6. Reflexión sobre la relación entre el pr