Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del reconocimiento de fracciones decimales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del reconocimiento de fracciones decimales.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una tarjeta con una fracción decimal escrita.


• Pedir a los grupos que investiguen y descubran cómo convertir esa fracción decimal a una fracción común.


• Los grupos deberán registrar sus pasos y procedimientos en una hoja de trabajo.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su tarjeta y explicará cómo realizaron la conversión de la fracción decimal a una fracción común.


• Se promoverá el debate y la discusión entre los grupos para analizar las diferentes estrategias utilizadas.


• Se resumirán las conclusiones y se reforzará el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Se realizará una breve revisión de la sesión anterior.


• Se planteará el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos recibirán una hoja de trabajo con ejercicios para convertir fracciones comunes a decimales.


• Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para realizar las conversiones y registrarán sus resultados.


• Se fomentará la colaboración entre los alumnos y se les animará a discutir sus procedimientos.

Fase de cierre