Identificación y reconocimiento de emociones

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Identificación y reconocimiento de emociones
Objetivo: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones en sí mismos y en los demás.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la cual cada alumno deberá expresar cómo se siente en ese momento.


2. Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción que ven en cada imagen.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales, mientras los demás intentarán adivinar la emoción representada.


4. Terminar la sesión con una ronda de conversación donde los alumnos compartirán situaciones en las que han experimentado diferentes emociones y cómo se sintieron en cada una.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones
Objetivo: Los alumnos expresarán sus emociones de forma adecuada y respetuosa.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior y pidiendo a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado cada una.


2. Presentar distintas situaciones o conflictos comunes en el aula y pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una emoción relacionada con cada situación y representen cómo la expresarían.


3. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos deberán representar diferentes situaciones y expresar las emociones correspondientes de forma adecuada.


4. Realizar una ronda de conversación donde los alumnos compartan cómo se sienten al expresar sus emociones y cómo creen que se sienten los demás al recibir esas expres