Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar fragmentos de cartas personales y biografías que expresen las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con los entornos familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en textos relacionados con las temáticas familiares, escolares o comunitarias.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Compartir las cartas personales escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar de manera más efectiva las sensaciones, emo