Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de motivación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una breve actividad para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el uso de diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos.


3. Exposición de diferentes fuentes de energía utilizadas en la actualidad y sus implicaciones.

Desarrollo:

1. Organización de grupos de trabajo.


2. Asignación de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con el uso de energía en la escuela.


3. Los alumnos investigarán diferentes fuentes de energía que podrían utilizarse en la escuela y sus implicaciones ecológicas y económicas.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación.


2. Reflexión sobre las alternativas de fuentes de energía más sustentables para la escuela.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con el uso de energía en otros contextos.

Desarrollo:

1. Los alumnos continuarán investigando y trabajando en su proyecto de aprendizaje servicio.


2. Diseño de propuestas concretas para implementar alternativas de energía sustentable en la escuela