Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de la escuela no saben utilizar los baños escolares.

Enfoque inclusivo y de vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentación del problema a los alumnos: "En nuestra escuela, encontramos que muchos alumnos tienen dificultades para utilizar correctamente los baños escolares."


• Preguntar a los alumnos si han tenido dificultades similares o si han observado a otros alumnos con problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de los problemas en la utilización de los baños escolares.


• Registrar las ideas en una lluvia de ideas grafica en el pizarrón.

Sesión 2: Comprensión y producción de textos con estructura problema-solución

• Introducir la estructura de un texto expositivo con problema-solución.


• Mostrar ejemplos de textos expositivos con esta estructura y analizarlos con los alumnos.


• Proponer a los alumnos que elaboren un texto expositivo sobre cómo solucionar el problema de la correcta utilización de los baños escolares.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos en la producción de sus textos.


• Realizar una actividad de revisión y retroalimentación en parejas.

Sesión 3: Comprensión y producción de textos con estructura comparación-contraste

• Introducir la estructura de un texto e