Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

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Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de juego de roles donde los niños representen diferentes alimentos y bebidas saludables.

    • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son saludables y cuáles no lo son.

    • Realizar una actividad de clasificación de alimentos y bebidas en dos grupos: saludables y no saludables.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y reflexión sobre las opciones alimentarias sanas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten su comida saludable favorita.

    • Compartir los trabajos artísticos y reflexionar sobre los alimentos y bebidas que benefician la salud.




Sesión 2: Investigación y análisis del problema (Aprendizaje servicio)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y analizar el problema del consumo de alimentos chatarra entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre alimentos y bebidas saludables.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el consumo de alimentos chatarra entre los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grup