Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas en el tiempo y espacio histórico

Angelica martinez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas en el tiempo y espacio histórico


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, orden cronológico y espacio histórico.


Objetivo PDA: Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender las actividades humanas y su orden cronológico, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: La disciplina del grupo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Explicación de la importancia de comprender el orden cronológico y espacio histórico para entender los cambios.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cambios que han ocurrido en el entorno de los alumnos y las actividades humanas relacionadas.


Sesión 2:



  • Introducción de la noción de tiempo y espacio histórico: antes, durante y después.

  • Actividad práctica: los alumnos deben identificar y describir cambios en el entorno de su comunidad en diferentes momentos del tiempo.

  • Reflexión grupal sobre los cambios identificados y su relación con las actividades humanas.


Sesión 3:



  • Explicación de los ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza y las actividades humanas.

  • Actividad práctica: los alumnos deben investigar y dibujar el ciclo de una planta o cultivo que sea común en su comunidad.

  • Presentación de los dibujos y explicación de los ciclos agrícolas por parte de los alumnos.


Sesión 4:



  • Relación de los cambios en la naturaleza y las actividades humanas con f