Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Lara Gomez
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de cultura
Enfoque de interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y desarrollar la conciencia sobre la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que pueden encontrar en su entorno.

    • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de estos elementos visuales y analizar su contenido y propósito comunicativo.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de observación en la comunidad: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que salgan a su entorno cercano para buscar y tomar fotografías de diferentes avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que encuentren.

    • Regresar al aula y compartir las fotografías en grupo, analizando su contenido y propósito comunicativo.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos elementos visuales en la vida cotidiana y cómo influyen en nuestras decisiones y acciones.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir un propósito comunicativo y diseñar su propio aviso publicitario.




Sesión 2:
Objetivo: Promover la produc