Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

patricia mendez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Tema transversal: Adicciones en un contexto de bajo recursos y conflictivo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y calentamiento con ejercicios de relajación.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren relevantes.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de los géneros periodísticos informativos.

  • Presentación de diferentes ejemplos de noticias que aborden sucesos significativos en distintos ámbitos.

  • Análisis de los recursos utilizados en dichas noticias para comunicar la información de manera efectiva.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.

  • Tarea: Investigar noticias actuales y analizar los recursos utilizados en cada género periodístico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Dinámica de grupo para compartir las noticias investigadas y los recursos identificados.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para elaborar un periódico mural con noticias sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Cada grupo deberá utilizar al