Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del grupo con 40 alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Motivación: Mostrar ejemplos de noticias periodísticas que hayan ocurrido en la comunidad y llamar la atención sobre su importancia.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Presentación de los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, artículo de opinión, crónica, entrevista, entre otros).


• Ejemplificación de cada género periodístico y análisis de sus características principales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán buscar una noticia periodística de su interés y analizar qué género periodístico se utiliza y por qué.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntas y comentarios sobre los géneros periodísticos y su aplicación.

Desarrollo:

• Exposición de los alumnos sobre la