Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente agradable.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la escritura de nombres en nuestra lengua materna y cómo identificar diferentes características en los nombres".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación con los alumnos sobre sus propios nombres y si conocen algún nombre más largo o más corto que el suyo.
   
   
   • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos deben buscar nombres en la clase que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.
   
   
   • Trabajo en parejas para identificar las iniciales de los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Presentación de diferentes formas de diminutivos de nombres y ejemplos.
   
   
   • Actividad individual para que los alumnos encuentren el diminutivo de su propio nombre.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas de reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso de mayúsculas en los nombres propios.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Comentar brevemente sobre la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve explicación sobre el uso de las mayúsculas en los nombres propios.
   
   
   • Actividad grupal en la que los alumnos deben corr