Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de reconocer las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país".


• Introducción al problema: "La falta de comprensión del significado de algunas celebraciones como el día de la bandera".


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen el significado y la importancia del día de la bandera, y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación de la historia del día de la bandera: Explicar a los alumnos el origen y el significado de esta celebración, resaltando su importancia para la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus pensamientos y emociones sobre el día de la bandera y cómo se sienten al formar parte de esta celebración.


• Asignación del problema: Solicitar a los alumnos que investiguen más sobre el día de la bandera y elaboren un dibujo o una pequeña narración que represente lo que han aprendido.

Sesión 2:

• Recopilación y presentación de los trabajos de los alumnos: Cada alumno mostrará su dibujo o narración y explicará lo que representa y lo que ha aprendido.


• Actividad en grupos: Divid