Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

maria hernandez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):



  • Inicio (10 min): Presentar a los alumnos el problema principal: "No conocemos a qué se dedican nuestros familiares y cómo contribuyen al bien común". Realizar una lluvia de ideas sobre posibles respuestas al problema y anotarlas en el pizarrón.



  • Desarrollo (25 min): Leer en voz alta un cuento o historia relacionada con las labores y servicios que existen en la comunidad. Luego, realizar una actividad de pregunta-respuesta para verificar la comprensión del cuento por parte de los alumnos.



  • Cierre (10 min): Pedir a los alumnos que, en casa, realicen una entrevista a un familiar para conocer a qué se dedica y cómo contribuye al bien común. Indicarles que deberán traer sus respuestas a la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 min):



  • Inicio (10 min): Recordar brevemente la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las respuestas obtenidas en la entrevista a sus familiares.



  • Desarrollo (25 min): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el trabajo de crear un mural o cartel en el que representen las labores y servicios que existen en la comunidad. Cada grupo deberá utilizar diferentes materiales (papel, cartulina, pegatinas, etc.) y deberá incluir imágenes y palabras que representen las distintas labores y servicios.



  • Cierre (10 min): Cada grupo presentará su mural o cartel al