Rectas y ángulos.

Plan de clase

Objetivo general: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Construcción de figuras a escala

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: "¿Cómo construir figuras a escala?".


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles estrategias de construcción a escala.


• Exposición de ideas por parte de cada grupo y registro de las mismas en el pizarrón.


• Planteamiento del objetivo de la clase: "Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de ángulos y rectas mediante ejemplos y ejercicios interactivos.


• Resolución de problemas prácticos que involucren la medición de ángulos y la construcción de rectas.


• Uso de regla y transportador para medir y construir ángulos y rectas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de triángulos y sus propiedades.


• Construcción a escala de diferentes tipos de triángulos (equiláteros, isósceles, escalenos) utilizando regla y transportador.


• Análisis de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en los triángulos construidos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de cuadriláteros y sus propiedades.


• Construcción a escala de diferentes tipos de cuadriláteros (rectángulos, cuadrados, rombos, trapecios) utilizando regla y transportador.


• Análisis de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en los cuadriláteros construidos.

Sesión 4