Evaluación de sistemas tecnológicos

Fran Iñiguez
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica


Problema interdisciplinar: Dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Primera sesión:
Fase de inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.

  • Presentación del problema interdisciplinar: dificultades para socializar y llevarse bien con los compañeros.

  • Reflexión en grupo sobre cómo las dificultades para socializar pueden afectar la convivencia en el aula y en la sociedad en general.


Fase de desarrollo:



  • Explicación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia para el desarrollo de sistemas técnicos sustentables.

  • Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos identificarán sistemas tecnológicos presentes en su entorno y evaluarán sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las posibles mejoras que podrían implementarse en dichos sistemas tecnológicos para hacerlos más sustentables.


Fase de cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consistirán en investigar sobre ejemplos de sistemas tecnológicos sustentables y sus implicaciones en la naturaleza y la sociedad.


Segunda sesión:
Fase de inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión en grupo sobre los e