Medición y cálculo en diferentes contextos.

Elvia Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Medición y cálculo en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Lectura de comprensión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Motivación: Leer una noticia relacionada con la aplicación de las razones trigonométricas en la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas a los alumnos para activar su conocimiento previo sobre las razones trigonométricas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  • Resolver ejemplos prácticos utilizando las razones trigonométricas en situaciones cotidianas.

  • Realizar ejercicios de aplicación individual y en equipos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas.

  • Responder preguntas de comprensión relacionadas con la lectura inicial.

  • Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Presentación de una problemática real que requiere el uso de las razones trigonométricas.

  • Lectura en grupo de un texto relacionado con el problema presentado.


Desarrollo:



  • Análisis de la situación problemática y planteamiento de estrategias de resolución.

  • Trabajo en equipos para resolver el problema utilizando las razones trigonométricas.

  • Discusión y argumentación de las soluciones encontradas.