Introducción al tema y sensibilización

Rozy Millan
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad, y promover la reflexión sobre la organización de las responsabilidades y tareas en su propia familia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará el tema y su importancia en la sociedad, utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y opiniones sobre las divisiones de roles y tareas en sus familias.

  3. Proyección de imágenes: Se mostrarán imágenes de situaciones que ejemplifiquen estereotipos de género en las tareas domésticas y en el cuidado de los niños.

  4. Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre las actitudes y prácticas que prevalecen en su comunidad y su impacto en la igualdad de género.

  5. Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una reflexión sobre la organización de las responsabilidades y tareas en su familia.


Sesión 2: Análisis de situaciones (45 minutos)


Objetivo: Analizar situaciones cotidianas en relación con la división de roles y tareas en las familias, la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de situaciones: El docente presentará diferentes situaciones relacionadas con la organización de las responsabilidades y tareas en las familias.

  2. Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar las situaciones y identificar estereotipos de género y posibles soluciones.

  3. Puesta en común: Cada pareja compartirá sus conclusiones y soluciones con el resto de la clase.

  4. Elaboración de un mural: Los alumnos crearán un mu