Celebración del Día de la Bandera

Estefy Landero Landero
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Celebración del Día de la Bandera


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer que el Día de la Bandera es una celebración importante en la historia de la comunidad y país.


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos la bandera de su país y comentar sobre su importancia y simbolismo.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué significa la bandera para ustedes? ¿Han escuchado sobre el Día de la Bandera?


Actividad 2: Investigación (20 minutos)



  • Distribuir en grupos a los alumnos y proporcionarles materiales como libros, fotografías y recursos digitales sobre la historia y celebración del Día de la Bandera.

  • Pedir a los grupos que investiguen y discutan sobre la importancia de esta celebración y cómo se ha conmemorado a lo largo del tiempo.


Actividad 3: Presentación (10 minutos)



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones frente a sus compañeros.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el intercambio de ideas y conocimientos.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer que las obras del patrimonio artístico y cultural también son parte de la identidad de la comunidad y país.


Actividad 1: Reflexión (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia del Día de la Bandera.

  • Hacer preguntas como: ¿Qué otras celebraciones o eventos importantes conocen? ¿Cuáles son algunas obras de arte o monumentos históricos en su comunidad?


Actividad 2: Creación artística (20 minutos)



  • Proporcionar materiales artísticos como papel, colores, pegamento y tijeras.

  • Pedir a los alumnos que creen una representación artística de la bandera de su país o de algún monumento histórico importante en su comunidad.

  • Guiar