Comunicación y representación técnica
Fran Iñiguez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Deserción escolar
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.
- Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por representación técnica? ¿Cómo se utiliza para comunicar ideas relacionadas con las producciones técnicas?
- Explicación detallada del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Introducción a los diferentes tipos de representación técnica: planos, esquemas, diagramas, maquetas, entre otros.
- Ejemplos prácticos de representaciones técnicas utilizadas en diferentes ámbitos (arquitectura, ingeniería, diseño, etc.).
- Taller de elaboración de representaciones técnicas: los alumnos deberán representar gráficamente una idea relacionada con el problema de la deserción escolar.
Cierre:
- Presentación y exposición de las representaciones técnicas elaboradas por los alumnos.
- Reflexión final: ¿Cómo la representación técnica nos ayuda a comunicar nuestras ideas de manera más efectiva? ¿Cómo podríamos utilizarla para abordar el problema de la deserción escolar?
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anterior.
- Reflexión inicial: ¿Qué elementos debemos tener en cuenta al elaborar una representación técnica? ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades en esta área?
Desarrollo:
- Introducción al pensamiento crítico y su importancia en el proceso de comunicación.
- Actividad práctica de pensamiento crítico: los alu