Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las familias, la escuela y la comunidad en sus vidas.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que pueden utilizar para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicar y ejemplificar cada uno de los recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, aliteración, entre otros.


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los vínculos (familia, escuela o comunidad) y escriban una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus autobiografías con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignar como tarea para la próxima sesión que los alumnos investiguen sobre su descendencia familiar y diseñen un árbol genealógico donde integren sentimientos o emociones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anter