Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo PDA: Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relaciones entre los ángulos de los polígonos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve introducción al tema de rectas y ángulos, preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema y si pueden mencionar algún ejemplo de aplicación en la vida cotidiana.


• Presentar el problema interdisciplinar: ¿Cómo se relacionan los ángulos de los polígonos? Discutir posibles respuestas en grupo.

Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de ángulos y sus medidas en diferentes polígonos.


• Proporcionar recursos como libros, computadoras o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.


• Fomentar el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la inclusión al asignar roles específicos a cada miembro del grupo.

Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones sobre las relaciones entre los ángulos de los polígonos.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, respondiendo preguntas y generando debate.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar un nuevo problema interdisciplinar: ¿Cómo construir a escala triá