Ecuaciones lineales y cuadráticas en contexto de contaminación en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas en contexto de contaminación en la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno resolverá ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general, utilizando el aprendizaje por indagación y el enfoque interdisciplinario con el problema de la contaminación en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de abordar la problemática de la contaminación en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática de la contaminación en su comunidad y su relevancia para la vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de contaminación y cómo podría relacionarse con ecuaciones cuadráticas.


• Plantear la situación problemática: "Imaginen que necesitamos determinar cuántos árboles se deben plantar en un área contaminada para contrarrestar los efectos de la contaminación. ¿Cómo podríamos representar esto mediante una ecuación cuadrática?"

Desarrollo:

• Presentar la forma general de una ecuación cuadrática: Ax2+Bx+C=0 y explicar brevemente la diferencia entre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos sencillos de ecuaciones cuadráticas y su resolución por factorización.


• Realizar actividades de práctica de resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización, relacionadas con la problemática de la contaminación en la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la r