Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema: Normas y leyes para la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta generadora: ¿Por qué es importante tener normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos?


• Realización de una lluvia de ideas en la cual los alumnos aporten sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Exploración de las diferentes perspectivas culturales y sociales respecto a las normas y leyes.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la comunidad y el país.


• Elaboración de una lista de preguntas e hipótesis relacionadas con el tema.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recolectar información relevante sobre el tema.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Debate y discusión en clase sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Reflexión personal sobre el tema y elabor