Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Janice Paola Esquivel
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números y su secuencia numérica.



  • Iniciar la clase presentando diferentes números en una secuencia desordenada en la pizarra.

  • Preguntar a los estudiantes si pueden identificar algún patrón o secuencia en los números presentados.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de los números y su secuencia.

  • Pedir a los alumnos que se agrupen en parejas y seleccionen un número para estudiarlo en profundidad.

  • Proporcionar materiales como tarjetas y lápices de colores para que los estudiantes representen visualmente su número.

  • Cada pareja compartirá su número con el resto de la clase, explicando por qué eligieron ese número y cómo lo representaron visualmente.


Sesión 2: La sucesión numérica hasta 20
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.



  • Recordar la importancia de la secuencia numérica y cómo nos ayuda a contar y ordenar.

  • Proporcionar tarjetas con los números del 1 al 20 en ambos idiomas.

  • Pedir a los estudiantes que formen parejas y practiquen decir en voz alta la secuencia numérica hasta 20 en ambos idiomas.

  • Realizar una actividad de juego de memoria con las tarjetas numéricas para reforzar la secuencia.

  • Al final de la sesión, los estudiantes deberán ser capaces de expresar oralmente la secuencia numérica hasta 20 en ambos idiomas.


Sesión 3: La sucesión numérica hasta 40
Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español.



  • Repasar brevemente la secuen