Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

clara vazquez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo (PDA): Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente".

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de organización comunitaria que conozcan.

  • Planteamiento del problema: "Carencia de valores en la comunidad".

  • Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación de roles para la investigación del problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos: Los equipos investigarán sobre las causas y consecuencias de la carencia de valores en la comunidad, así como las posibles soluciones.

  • Recopilación de información: Cada equipo realizará una lista de las causas y consecuencias, así como propuestas de soluciones.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Socialización de resultados: Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Análisis crítico: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los valores y actitudes en la organización comunitaria y el impacto que pueden tener en el bienestar de la comunidad.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Acciones de colaboración y reciprocidad: Los alumnos serán divididos en grupos mixto