Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Inglés

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Vinculación interdisciplinaria: Consumo de sustancias adictivas por menores de edad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Participar en un panel o debate en inglés sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar ejemplos de situaciones donde la comunicación asertiva y dialógica puede ayudar a prevenir la violencia en las familias y la escuela.


• Introducir el tema del proyecto comunitario y su relación con el consumo de sustancias adictivas por menores de edad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia en las familias y la escuela, así como propuestas de acción para promoverla.


• Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate sobre las propuestas de acción presentadas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicaci