Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Diferencias de animales de granja en el campo y ciudad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre las diferencias que existen entre vivir en el campo y en la ciudad.


• Introducción a la comunicación oral: Explicar a los alumnos la importancia de comunicarse correctamente y de entender que existen diferentes formas de hacerlo.


• Actividad: Juego de mímica, donde los alumnos deberán comunicar diferentes necesidades y emociones sin utilizar palabras.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto donde investigarán las diferencias de los animales de granja en el campo y en la ciudad.


• Actividad: Llevar a los alumnos de visita a una granja cercana para observar y conocer a los animales de granja.


• Registro de la visita: Los alumnos realizarán dibujos y anotaciones sobre lo que observaron y aprendieron en la visita a la granja.

Sesión 3:

• Análisis de la visita: En grupo, los alumnos compartirán sus dibujos y anotaciones y comentarán las diferencias que notaron entre los animales de granja en el campo y en la ciudad.


• Actividad: Realizar un mural colectivo donde se representen las diferencias encontradas.


• Reflexión: Los alumnos expresarán oralmente sus ideas y saberes sobre el tema.

Sesión 4:

• Introducción a la lect