Medición de longitud, masa y capacidad en la comunidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad en la comunidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de la comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de medición de longitud, masa y capacidad en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de nuestra comunidad?


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen y registren diferentes unidades de medida de longitud, masa y capacidad utilizadas en la comunidad.


• Discusión en grupo: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión colectiva sobre las diferentes unidades de medida encontradas.

Sesión 2:

• Revisión de las unidades de medida encontradas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos salen al patio de la escuela y utilizan las unidades de medida encontradas para estimar, medir, comparar y ordenar diferentes longitudes, masas y capacidades presentes en el entorno escolar.


• Registro en rectas numéricas: Los alumnos registran las mediciones realizadas en rectas numéricas.

Sesión 3:

• Revisión de las mediciones registradas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Se plantea a los alumnos una serie de problemas relacionados con el uso de unidades de medida en diferentes situaciones de la vida cotidiana. Los alumnos deberán resolverlos utilizando las unidades de medida de su comunidad y representar las soluciones en rectas