Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

leilani samanieno
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar a atender: Uso inadecuado de las redes sociales


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  • Actividad: Presentación y motivación



  • Descripción: Comenzar la clase presentando a los alumnos el tema a tratar y su relevancia en el estudio de la biología. Realizar una breve introducción sobre el uso de las redes sociales y su impacto en la vida de los adolescentes. Plantear una pregunta disparadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuál crees que ha sido el avance más importante en el estudio de los seres vivos en los últimos años?".




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  • Actividad: Investigación y experimentación



  • Descripción: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles material de investigación relacionado con la evolución del microscopio y su impacto en el conocimiento de los seres vivos. Los alumnos deberán investigar sobre las primeras observaciones microscópicas, los avances tecnológicos en microscopía y su utilización en el estudio de bacterias, células y virus. Además, cada grupo deberá indagar sobre las consecuencias del uso inadecuado de las redes sociales en la vida de los jóvenes. Durante esta fase, los alumnos deberán registrar sus hallazgos y plantear hipótesis.



  • Actividad complementaria: Realizar