Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no logran integrar la aliteración como elemento de los poemas, canciones y juegos de palabras.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema que se va a trabajar, explicando qué es la rima y la aliteración y su importancia en los poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad de sensibilización para despertar el interés de los alumnos en el tema, por ejemplo, mostrarles diferentes poemas y canciones que contengan rima y aliteración y pedirles que identifiquen estos elementos.


• Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la rima y la aliteración en la expresión artística y en la comunicación.

Sesión 2:

• Lectura de poemas y canciones: Leer en voz alta diferentes poemas y canciones que contengan rima y aliteración, destacando estos elementos y su efecto en la expresión artística.


• Análisis de poemas y canciones: Realizar un análisis grupal de los poemas y canciones leídos, identificando la rima y la aliteración presentes en cada uno y comentando cómo estos elementos contribuyen al ritmo y la musicalidad.


• Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema o una canción que contenga rima y aliteración. Brindarles ti