Cultura democrática y principios éticos

Karla Rubí Mújica
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Cultura democrática y principios éticos


Sesión 1: Introducción a la cultura democrática y principios éticos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: cultura democrática y principios éticos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por cultura democrática? ¿Qué principios éticos crees que son fundamentales en la democracia?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Lectura y análisis de ejemplos (10 minutos)



      • Entregar a los alumnos una lista de ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresen principios democráticos, como el derecho al voto, la igualdad de género, el respeto a la diversidad, entre otros.

      • En grupos, los alumnos leerán los ejemplos y discutirán cómo expresan los principios éticos mencionados.

      • Plenaria: cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate sobre la importancia de estos principios en la cultura democrática.



    • Actividad 2: Análisis crítico de acuerdos, normas y leyes (15 minutos)



      • Los alumnos, de forma individual, elegirán un ejemplo de acuerdo, norma o ley mencionado en la actividad anterior.

      • A partir de ese ejemplo, deberán analizar críticamente si consideran que se cumple de manera justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

      • Plenaria: algunos alumnos c