Reconocimiento de características propias

Yarazet Garcia
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de características propias


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y descubran sus características físicas, gustos, intereses y capacidades que los hacen únicos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione tres características que los hacen especiales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características físicas y emocionales que tienen los alumnos.

  3. Distribuir una hoja en blanco a cada alumno y pedirles que dibujen una silueta de su cuerpo. Luego, deben escribir dentro de la silueta las características que mencionaron anteriormente.

  4. Compartir en pequeños grupos los dibujos y discutir sobre las características que los hacen únicos y especiales.


Sesión 2: Valoración de la diversidad


Objetivo: Que los alumnos valoren y respeten la diversidad de características y cambios en sus compañeros.


Actividades:



  1. Repasar las características que mencionaron en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de parejas, donde cada alumno debe buscar a otro compañero con características diferentes a las suyas y conversar sobre las similitudes y diferencias que encuentran.

  3. Organizar una actividad en grupos pequeños, donde cada grupo debe crear una lista de las diferentes características que tienen sus miembros y explicar por qué es importante valorar la diversidad.

  4. Compartir en plenaria las listas y discutir sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de características en los demás.


Sesión 3: Identificación de limitaciones en la expresión


Objetivo: Que los alumnos identifiquen las limitaciones que tienen al expresarse y reflexionen sobre la importancia de comunicarse de