Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Matemáticas: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Presentar ejemplos de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos tarjetas con figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Pedir a los alumnos que analicen las tarjetas en grupos y encuentren las regularidades y patrones presentes.


• Promover el trabajo en equipo y el debate entre los grupos.


• Recoger las conclusiones de los grupos y hacer una puesta en común en el aula.

Cierre:

• Reflexionar sobre el proceso de identificación de regularidades y patrones.


• Plantear preguntas que estimulen el pensamiento crítico en relación al tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de progresiones cuadráticas en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Comentar ejemplos de progresiones cuadráticas encontradas por los alumnos.


• Presentar ejemplos de problemas reales que pueden ser resueltos utilizando progresiones cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicar cómo represe