Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema ddsgdsgdgdfbdf incorporando elementos de Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de textos instructivos

• Presentar a los alumnos el objetivo de la secuencia didáctica y explicar la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para jugar un juego, instrucciones para hacer manualidades, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo presentes en los textos instrucitvos mostrados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir instrucciones de manera precisa.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos

• Mostrar a los alumnos un texto instructivo sencillo y realizar una lectura en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto, como por ejemplo: ¿Cuál es la actividad que se explica en el texto? ¿Qué materiales se necesitan? ¿Cuáles son los pasos a seguir?


• Trabajar en grupos pequeños para analizar diferentes textos instructivos y responder preguntas de comprensión.


• En plenaria, compartir las respuestas y discutir sobre las características comunes de los textos instructivos.

Sesión 3: Producción de textos instructivos

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una activ