Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo PDA: Explora con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Generación de residuos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y discusión sobre la importancia de las creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.


• Reflexión sobre la problemática de la generación de residuos y cómo podemos abordarla desde el arte.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto literario relacionado con la problemática de los residuos.


• Actividad de interpretación del texto a través de la expresión corporal: los alumnos deberán representar con movimientos y gestos las emociones y situaciones presentes en el texto.


• Promover la reflexión sobre la relación entre la literatura y el arte.

Cierre:

• Compartir y comentar las interpretaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la reinterpretación de los textos literarios desde diferentes lenguajes artísticos.


• Tarea: Investigar y seleccionar un texto literario relacionado con la problemática de los residuos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada y compartir las selecciones de textos literarios realizadas por los alumnos.