Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Lorena De La Torre
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema Interdisciplinario a atender: Faltas de respeto y lenguaje altisonante.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la alimentación y la importancia de la misma para la salud.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

  • Entrega de materiales sobre diferentes enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados (caries, hipertensión, diabetes, obesidad, etc.).

  • Investigación en grupo sobre una enfermedad asignada, buscando información sobre sus causas, síntomas y prevención.

  • Elaboración de una presentación sobre la enfermedad asignada, incluyendo la relación con el consumo de sal, azúcar y grasas saturadas.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un adulto sobre sus hábitos alim