Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las letras iniciales de su nombre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación y motivación del proyecto: se les explica a los alumnos el objetivo de la clase, la importancia de escribir su nombre y cómo les será útil en diferentes situaciones.


• Actividad de diagnóstico: se les entrega a los alumnos una hoja con diferentes nombres escritos y se les pide que encuentren su propio nombre.


• Reflexión en grupo: se realiza una reflexión sobre el reconocimiento de las letras iniciales de los nombres y cómo esto les puede ayudar a identificar su nombre en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Actividad de reconocimiento de letras: se les muestra a los alumnos diferentes letras y se les pide que identifiquen la letra inicial de su nombre.


• Juego de asociación: se les entrega a los alumnos tarjetas con letras y tarjetas con nombres escritos, y deben emparejar la letra inicial con el nombre correspondiente.


• Reflexión en grupo: se realiza una reflexión sobre la importancia de reconocer las letras iniciales de su nombre y cómo esto les puede facilitar la escritura.

Sesión 3:

• Práctica de escritura: se les entrega a los alumnos hojas en blanco y se les pide que escriban su nombre, prestando especial atención a la letra inicial.


• Trabajo en pare