Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Los alumnos no cuidan el agua y además hay una escasez en los inodoros.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos que la componen.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos el problema de la falta de cuidado del agua y la escasez en los inodoros en la escuela.


• Reflexión inicial: Promover una reflexión grupal sobre las posibles consecuencias de no cuidar el agua y la importancia de tener inodoros en buen estado.


• Planteamiento del problema: Formar grupos de trabajo y entregarles el problema a resolver: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar el agua y evitar la escasez en los inodoros de nuestra escuela?


• Investigación y análisis: Los grupos realizarán una investigación sobre el uso responsable del agua y posibles soluciones para evitar la escasez en los inodoros. Deben recopilar información, analizarla y generar propuestas de acción.


• Plenaria: Cada grupo expondrá sus propuestas y se realizará una discusión grupal para seleccionar las acciones más viables y efectivas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior